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課節與名稱

第十三節 終身學習及章節小結

適用對象

高二

教學時間

40分鐘

設計理念

加強學生對持續進修的觀念，以提升競爭力。

教學目標

13-1讓學生明白保持社會競爭力及終身學習的重要

13-2對整個生涯規劃課程作結。

教學方法

講述法、討論法。

學力要求及教學目標

教學內容

時間

教具

評量方式

A-14

13-1

13-2

課前準備：

引入活動

1. 在教室電腦點擊「教育暨青年局-持續進修發展計劃網站」(網址：http://www.dsej.gov.mo/~webdsej/www_pdac/2014/index.html)及「教育暨青年局-終身學習獎勵計劃網站」(網址：http://www.dsej.gov.mo/~webdsej/www_ppac/index1.html )
2. 詢問同學：有沒有瀏覽過這兩個網站？知不知道年滿15歲就會有一個持續進修資助金額可供使用？

發展活動

1. 短講：為何要終身學習？(參看簡報1-13-1)
   【指導語：我們現正身處資訊爆炸的年代，每天科技與知識都在不斷前步，我們要不斷學習新的知識才能跟得上社會的步伐，所以我們要學懂學習方法而非只是背誦，現在請大家觀看一段短片：DID YOU KNOW 3.0(中文版)。】
   (影片網址：https://www.youtube.com/watch?v=K-RSwmUcje8)
2. 短講：終身學習對職涯的影響？(參看簡報1-13-1)
3. 除了工作上的需要外，餘暇生活也是人調劑生活的必需品，也屬於終身學習的一部分。
   【指導語：(向同學提問)如果學習一些休閒活動、興趣班的課程，澳門有哪些資源可以利用？(解答)高二的學生基本上都年滿15歲，就可以使用剛才向大家介紹的終身學習網。】
4. 教導學生使用各種渠道(社區資源)進行終身學習。
   【指導語：此外，各區的民間社團、體育發展局及教青局豁下的各個青年中心/家庭教育中心，都開辦了很多各式各樣的培訓班、興趣班、講座等，請大家可以多點利用這些資源，現在由我逐一點撃進去讓大家了解更多……】
5. 讓學生發問問題及解答。

總結活動

1. 對終身學習進行小結。
   【指導語：持續進修將是大勢所趨，其實進修不一定指升學，在工作之餘學習其他技能，對自己也是百利而無一害的。像我有些朋友，對水、電、冷氣維修有興趣，就在工餘時間去勞工局報讀這些免費課程，感覺他比以前讀書上課更開心，可見人找到自己感興趣的課程是非常好的！】
2. 章節小結：派發小紙條，讓學生寫下對本章節的學習心得、知識收穫、課程任何疑問或課程改善建議等(可參考圖1-13-1)。

資料來源：

DID YOU KNOW 3.0(中文版)。瀏覽日期：2015/08/14。網址：https://www.youtube.com/watch?v=K-RSwmUcje8

5’

25’

10’

電腦、投影機、簡報(PPT)、短片

學生提問與互動、回答問題、課堂表現