05 興趣測驗與選擇大學科系分析－楊老師菲律賓遊學英語達人公民教育德育課程教案分享園地資料共享平台

課節與名稱		第五節興趣測驗與選擇大學科系分析
適用對象		高二	教學時間	40分鐘
設計理念		讓學生及早認識大學的課程設計及架構，及早做準備。
教學目標		5-1讓學生瞭解自己的興趣與能力。 5-2瞭解興趣測驗選擇大學科系的關係。
教學方法		講述法、電腦實作。
學力要求及教學目標	教學內容				時間	教具	評量方式
A-6 5-1 5-2	課前準備：需向校方預訂電腦教室。引入活動公佈上星期分組討論的答案-學生海報(參看圖1-5-1)。發展活動(一) 荷倫(Holland)職業傾向測試解答(簡報1-5-1)。深入講解荷倫(Holland)職業傾向測試三碼組合之原則及意義(利用小丸子卡通人物作介紹)，參考簡報1-5-1。解讀何謂一致性、適配性和差異性等概念，參考簡報1-5-1。利用網站資源可以查詢「荷倫三碼」與大學學系作連結，引導學生思考可能有更多大學選科的出路。參考網站：http://www.ceec.edu.tw/intqry/Default.aspx(台灣)及http://www.fsi.com.my/%E5%85%B4%E8%B6%A3%E4%B8%8E%E5%AD%A6%E7%A7%91%E5%AF%B9%E7%85%A7%E8%A1%A8/ 【指導語：同學可以根據你們網上測試的結果，最高分的三個或兩個代碼，然後在這兩個網站，都可以查到相對應的大學學系，這是適合一些仍未想好自己要讀什麼大學科系的同學參考，你們可以多發掘自己感興趣的科系哦！】發展活動(二)-認識大學科系與學群探索教導學生使用及查詢「漫步在大學—大學十八學群」網站，以增加對大學不同科系的瞭解。參考網站如下：http://1058763.wit.com.tw/ 教導使用「大學博覽會」網站系統，查詢台灣各大專院校的資訊。參考網站：http://univ.edu.tw/GroupView.asp 利用餘下時間，學生可自己瀏覽感興趣的網站，如香港職業字典網站(http://yen2.hkfyg.org.hk/jobtionary/index.php)、澳門青年人入職指引(特別推薦)-澳門管理專業協會( http://www.mma.org.mo/html/YOUTH%20GUIDEBOOK.pdf)、澳門學聯升學秘笈(http://aecm.org.mo/20152016%E5%8D%87%E5%AD%B8%E7%A7%98%E7%AC%88/)、十八學群介紹(http://www.hchs.ntpc.edu.tw/guide/page/study/senior/c23/c231_1.htm#1.資訊學群)及 (http://hs.1111.com.tw/collegeGroup.aspx)等。總結活動今天利用了很多時間讓學生自行探索關於升學選科和就業的相關資訊，有助學生對自己的前境更為清晰。再次澄清荷倫(Holland)職業傾向測試的信、效度與迷思，如果仍有疑問可以在課後作個別解答學生問題。引導學生對所有興趣測試作理性分析，並記下屬於自己的「荷論碼」，方便日後選擇科系和工作時作考量。資料來源：如上文內容附上之網址。給同學十個有用的生涯規劃網站【非常實用的十個網站!!!!!!!!!】 ※記住，所有資料僅供參考，如有疑問，請向你信任的人查詢！一、性格/興趣/職業傾向線上測試：全國就業e業-興趣測試 http://php.ejob.gov.tw/interest/ 綜合網站 http://www.hktayy3.edu.hk/CustomPage/78/f6apt.html 荷倫職業測試 http://www.apesk.com/holland2/ 二、用荷倫碼(RIASEC)查相關大學學系： http://www.ceec.edu.tw/intqry/Default.aspx http://www.fsi.com.my/%E5%85%B4%E8%B6%A3%E4%B8%8E%E5%AD%A6%E7%A7%91%E5%AF%B9%E7%85%A7%E8%A1%A8/ http://www.fsi.com.my/%E6%80%A7%E5%90%91%E4%B8%8E%E8%81%8C%E4%B8%9A%E5%AF%B9%E7%85%A7%E8%A1%A8/ 三、台灣各大學學系查詢及資訊 http://1058763.wit.com.tw/ http://univ.edu.tw/ 四、中國內地、澳門及外國學系查詢： http://www.gaes.gov.mo/admission/china http://www.gaes.gov.mo/counseling/nonlocal/further/sites -完- 學生小組討論結果-荷倫碼配對職業 ↓				6’ 16’ 14’ 4’	電腦、投影機、簡報(PPT)	課堂表現、回答問題課堂表現