04 荷倫職業傾向測驗－楊老師菲律賓遊學英語達人公民教育德育課程教案分享園地資料共享平台

課節與名稱		第四節荷倫職業傾向測驗
適用對象		高二	教學時間	40分鐘
設計理念		運用資訊科技及網路上的資源，讓學生更有效地施測心理測驗。
教學目標		4-1讓學生了解自己的職業興趣與能力。 4-2並能對自己之前所做的探索活動作一綜合分析。
教學方法		講述法、討論法。
學力要求及教學目標	教學內容				時間	教具	評量方式
A-6 4-1 4-2	課前準備：需向校方預訂電腦教室。引入活動回顧前兩堂的課堂目的，說明這次是瞭解自己升學選科的興趣和能力之機會；會進行具客觀性和科學性的職業傾向測驗。進行暖身活動：「你理想的移民國度」(如簡報1-4-1所示)。讓學生記錄首三位最想移民的小島，解答每個小島所屬的「荷倫碼」，留待總結一併作分析。發展活動解釋荷倫職業傾向量表。教導學生利用電腦進行線上施測-職業傾向測驗(http://yen2.hkfyg.org.hk/yen2009/lifeplanning/Research/Html/test2.php )。解答及初步分析結果。(如簡報1-4-1) 根據老師指示(圖1-4-1)，全班分成六組，每組負責寫下其對應的一個「荷倫英文代碼」可能的職業。【指導語：現在每組抽一個荷倫碼，然後根據我PPT上的提示，每組都想一想這些特質和興趣適合做哪些工作，我需要你們討論答案，切勿在網上搜尋資料。】老師派給每組學生一張海報紙及數枝麥克筆。快下課前，回收每組的海報紙，下一節課講解。總結活動每一個荷倫職業代碼都有其含意，今天同學都發揮了創意和想象力，分組討論的結果及荷倫測驗的解答會留待下一節課解答。此外，若同學對自己的未來升學選科和就業取向仍未有方向，老師現提供其他線上的職業興趣測試網站作參考，鼓勵仍然迷茫的學生多利用線上資源作自我探索。例如：全國就業e業-興趣測試-台灣http://php.ejob.gov.tw/interest/ 霍蘭德職業興趣量表(完整專業版)-中國大陸http://www.apesk.com/holland/index.html Holland興趣測驗-台灣1111人力銀行(需登記會員)http://hs.1111.com.tw/holland/event.aspx 職業潛能評估服務-澳門勞工事務局(申請表) http://www.dsal.gov.mo/forms/eform/mockinterview_02.pdf Work of Map測試-香港青年協會http://yen2.hkfyg.org.hk/yen2009/lifebanking/Test/WorkofMap/intro.php 如同學想進一步深入探索自己的荷倫職業代碼，歡迎課後找老師進行進一步的紙本施測(如圖1-4-2)。作業佈置：告知學生於第八、九節將會進行小組報告：職業訪談。報告詳細要求、分組事宜及評分準則，請留意網上e-class公告；提醒學生需盡快準備。資料來源：職業傾向測驗。瀏覽日期：2015/08/14。網址：http://yen2.hkfyg.org.hk/yen2009/lifeplanning/Research/Html/test2.php 小組討論適用 ↑ (課後)為個別有需要學生提供進一步深入施測				9’ 25’ 6’	電腦、投影機、簡報(PPT)、麥克筆、海報紙	課堂表現上機操作小組討論